• 碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：碩博初稿檢測（一般習慣叫做碩博預審版），論文查重檢測上千萬篇中文文獻，超百萬篇各類獨家文獻，超百萬港澳臺地區(qū)學術文獻過千...

  開始檢測
• 維普查重(大學生版） 4.00元/千字
  ? 語種：中文,英文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：學位論文查重,維普大學生版論文查重系統(tǒng)：高校，雜志社指定系統(tǒng)，可檢測期刊發(fā)表，大學生，碩博等論文。檢測報告支持PDF、網...

  開始檢測
• 本科高校內部版系統(tǒng) 288.00元/篇
  ? 語種：中文,英文,小語種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：比定稿版少大學生聯(lián)合比對庫，其他數(shù)據(jù)庫一致。出結果快，價格相對低廉，不支持驗證，適合在修改中期使用，定稿推薦PMLC。—...

  開始檢測
• 萬方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字
  ? 語種：中文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡介：畢業(yè)論文查重,萬方查重系統(tǒng)，涵蓋期刊、學位論文、學術成果、學術會議論文的大型網絡數(shù)據(jù)庫；比肩中國知網的學術數(shù)據(jù)庫。最多支...

  開始檢測

論文答辯的是畢業(yè)前的最后一關，也是必經之路，畢業(yè)論文是對數(shù)年學習的一次綜合考評，其主要目的是考察學生綜合運用知識獨立分析問題和解決問題的能力。

畢業(yè)論文答辯也是一種遵循特定組織形式的畢業(yè)論文審查形式，考察答辯人的口頭語言表達能力和思維的敏捷程度、臨場應對能力及心理素質等。同時也是對論文的真實性和有效性進行檢驗。為評價答辯人的綜合學術能力、檢驗論文的真?zhèn)?，答辯委員會對匯報內容進行提問。今天給大家分享應對答辯委員的提問的一些小技巧。

答辯前的準備

（1） 選題依據(jù)是什么？

（2） 研究背景及論文的基本觀點與立論依據(jù)？

（3） 研究的學術價值與應用方面的現(xiàn)實意義？

（4） 考查技術：這個技術的原理是什么？

（5） 研究的創(chuàng)新點？實驗的邏輯？

（6） 論文未涉及的相關重要問題有哪些？

（7） 論文涉及的關鍵引文的研究內容有哪些？

（8） 論文中的薄弱環(huán)節(jié)：如邏輯不清、數(shù)據(jù)不全、說服力不夠及與現(xiàn)有文獻矛盾等。

（9） 可能引起答辯委員興趣的具體實驗細節(jié)？

（10） 設想一些棘手的問題？

（11） 這項工作今后應該如何繼續(xù)深入開展？

論文答辯知的原則

（1） 充分準備保持自信

答辯人需要保持自信、沉著冷靜可以給答辯老師留下良好的初次印象，自信是來源于自己平時做好的充足準備。在日常的文獻匯報或結果匯報中認真對待、積累經驗可以緩解答辯中的緊張情緒。

（2） 注重禮儀

答辯委員一般是答辯人的老師或學校領導，也是“長輩”，應該充分尊重答辯委員。老師提問后要致謝，沒聽清問題可客氣要求其再重復一次。遇到棘手問題時也應該保持禮貌。如果部分老師誤解你表達的觀點，或者在提問時表現(xiàn)出攻擊性，但無論如何都要保持心平氣和的心態(tài)、控制好自己的情緒，當觀點和答辯委員不一致時不要大聲和答辯委員發(fā)生爭執(zhí)。

（3） 認真思考問題

答辯委員提問時保持精神高度集中，重點記錄關鍵詞，防止遺漏。盡量抓住答辯委員問題的核心，先在大腦中思考一遍，再作出回答，不要倉促急于回答問題（打斷答辯委員提問），如果沒聽清問題可客氣要求答辯委員重復一次。

如果遇到自己理解不清楚的問題時，可以直接詢問或者問清楚是否是自己理解的意思，得到肯定的回答后再進行回答。一定要避免答非所問，在日常的學術報告中我們也可以學習別人的提問以及大牛們的回答方式訓練思維。

（4） 回答問題言簡意賅、層次分明

等自己正確理解了問題之后，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個問題。避免使用一些模糊的詞與口頭禪，這會讓答辯委員覺得你說的內容不可信。此外還需要注意語速、語調和語音。回答問題盡量簡潔，言多必失。啰嗦繞彎的回答會讓答辯委員失去耐心。

（5） 避免蒙混與狡辯

對拿不準或不清楚的問題，不要強行進行辯解，而應該實事求是地回答，要有謙虛的態(tài)度。有些答辯人在回答不了的問題時會天馬行空、答非所問的說一大段話要求蒙混過關，但實際效果并不好。

（6） 捍衛(wèi)真理

有些問題可能會涉及學術觀點探討，沒有標準的答案。如果碰到這類的問題上與答辯委員有分歧，應該捍衛(wèi)自己的學術觀點。

不能因為怕“得罪”答辯委員而附和答辯委員的觀點，主動放棄自己的觀點。在保持對提問者尊重的前提下，不要輕易放棄自己的立場。答辯人捍衛(wèi)自己學術觀點的同時也展現(xiàn)了自己的學術能力，反而可以得到答辯委員對答辯人學術能力的認可。

（7） 總結答辯經驗

答辯是畢業(yè)前的最后一關，也是走向新征途的開始。通過答辯的經歷，可以積累更多的專業(yè)經驗，從而提升自己的專業(yè)學術水平。同時也可以獲得答辯技術方面的技能，那樣有助于提高自己的演說能力。

以上內容是如何應對答辯委員的提問的解決辦法，希望能幫助到有需要的同學。祝大家答辯順利！