• 碩博初稿查重系統(tǒng) 498.00元/篇
  ? 語(yǔ)種：中文,英文,小語(yǔ)種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡(jiǎn)介：碩博初稿檢測(cè)（一般習(xí)慣叫做碩博預(yù)審版），論文查重檢測(cè)上千萬(wàn)篇中文文獻(xiàn)，超百萬(wàn)篇各類(lèi)獨(dú)家文獻(xiàn)，超百萬(wàn)港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)過(guò)千...

  開(kāi)始檢測(cè)
• 維普查重(大學(xué)生版） 4.00元/千字
  ? 語(yǔ)種：中文,英文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡(jiǎn)介：學(xué)位論文查重,維普大學(xué)生版論文查重系統(tǒng)：高校，雜志社指定系統(tǒng)，可檢測(cè)期刊發(fā)表，大學(xué)生，碩博等論文。檢測(cè)報(bào)告支持PDF、網(wǎng)...

  開(kāi)始檢測(cè)
• 本科高校內(nèi)部版系統(tǒng) 288.00元/篇
  ? 語(yǔ)種：中文,英文,小語(yǔ)種? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡(jiǎn)介：比定稿版少大學(xué)生聯(lián)合比對(duì)庫(kù)，其他數(shù)據(jù)庫(kù)一致。出結(jié)果快，價(jià)格相對(duì)低廉，不支持驗(yàn)證，適合在修改中期使用，定稿推薦PMLC?！?..

  開(kāi)始檢測(cè)
• 萬(wàn)方論文查重系統(tǒng) 4.00元/千字
  ? 語(yǔ)種：中文? 適用：雜志社投稿，職稱論文? 簡(jiǎn)介：畢業(yè)論文查重,萬(wàn)方查重系統(tǒng)，涵蓋期刊、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)會(huì)議論文的大型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)；比肩中國(guó)知網(wǎng)的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)。最多支...

  開(kāi)始檢測(cè)

關(guān)于論文查重是否包含教材內(nèi)容的問(wèn)題，可以從以下幾個(gè)方面簡(jiǎn)單說(shuō)明：

查重系統(tǒng)的比對(duì)范圍

常見(jiàn)的查重系統(tǒng)主要檢測(cè)已公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)資源，包括期刊論文、會(huì)議論文、碩博論文和部分網(wǎng)絡(luò)文章。教材內(nèi)容一般不在系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)庫(kù)中，尤其是未電子化的傳統(tǒng)教材，直接復(fù)制教材原文可能暫時(shí)不會(huì)被標(biāo)紅。但如果教材內(nèi)容被其他論文引用過(guò)，系統(tǒng)可能會(huì)間接查出重復(fù)。

特殊情況需注意

部分高?；驒C(jī)構(gòu)的自建數(shù)據(jù)庫(kù)可能添加了專業(yè)教材或內(nèi)部資料。例如醫(yī)學(xué)、法律等學(xué)科的經(jīng)典教材，如果學(xué)校提前將電子版上傳到查重庫(kù)，直接照搬這些內(nèi)容就會(huì)被判定重復(fù)。這種情況雖然較少，但建議提前了解學(xué)校的查重規(guī)則。

間接抄襲的風(fēng)險(xiǎn)

即使原文未被收錄，照搬教材內(nèi)容仍存在風(fēng)險(xiǎn)。例如，某段教材知識(shí)點(diǎn)被多篇論文引用過(guò)，系統(tǒng)可能通過(guò)比對(duì)發(fā)現(xiàn)你的文字與這些論文重復(fù)。比如直接抄寫(xiě)教材中的定義、公式推導(dǎo)等內(nèi)容，若已有他人論文引用過(guò)相同內(nèi)容，你的查重率仍會(huì)升高。

正確使用教材的方法

建議用自己的語(yǔ)言重新組織教材內(nèi)容，避免連續(xù)超過(guò)10個(gè)字與原句相同。例如教材中寫(xiě)"光合作用是植物利用陽(yáng)光合成養(yǎng)分的過(guò)程"，可以改寫(xiě)為"植物通過(guò)吸收光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，這一過(guò)程稱為光合作用"。同時(shí)，對(duì)教材觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)應(yīng)規(guī)范標(biāo)注引用來(lái)源，如注明作者、教材名稱和頁(yè)碼。

學(xué)術(shù)誠(chéng)信問(wèn)題

即使查重系統(tǒng)未檢測(cè)到教材內(nèi)容，直接抄襲仍屬于學(xué)術(shù)不端。部分教師對(duì)專業(yè)教材內(nèi)容非常熟悉，可能通過(guò)人工審核發(fā)現(xiàn)抄襲行為。建議將教材作為參考資料，結(jié)合自己的理解進(jìn)行分析，而非簡(jiǎn)單復(fù)制。

直接照搬教材內(nèi)容存在一定風(fēng)險(xiǎn)，尤其是熱門(mén)學(xué)科或常用教材。合理引用、適當(dāng)改寫(xiě)才是穩(wěn)妥的選擇，既能保證學(xué)術(shù)原創(chuàng)性，也能避免重復(fù)率超標(biāo)的問(wèn)題。